Clark County School District Superintendent Jesus Jara announces higher teacher pay during a ne ...

Reformasi penilaian CCSD menurunkan standar, melukai siswa | TAJUK RENCANA

Reformasi penilaian Distrik Sekolah Clark County berjalan seperti yang diperkirakan. Prestasi tetap buruk, tetapi siswa menerima nilai yang lebih tinggi.

Baru-baru ini, distrik memperbarui Dewan Pengawas tentang perubahan yang diterapkan tahun lalu. Kebijakan-kebijakan baru tersebut termasuk mengamanatkan “minimum F”, yang menjadikan 50 persen nilai serendah mungkin. Guru sekarang tidak dapat menghukum siswa karena terlambat bekerja. Siswa memiliki kemampuan untuk mengulang tes.

Perubahan ini memudahkan untuk lulus kelas dan menerima nilai yang lebih baik. Tidak mengherankan bahwa inilah tepatnya yang terjadi. Musim gugur yang lalu, 23 persen siswa menerima setidaknya satu “F,” turun dari 28 persen pada musim gugur 2019. Dek slide distrik juga menunjukkan hasil yang sama di tahun-tahun sebelumnya. Selain itu, 37 persen dari semua nilai yang diberikan pada musim gugur yang lalu adalah “A”. Itu adalah peningkatan lain dari level historis. Pada musim gugur 2019, angkanya adalah 31 persen.

Musim gugur 2020 adalah outlier karena distrik memaksa siswa untuk menanggung pembelajaran jarak jauh. Tidak mengherankan, siswa tidak belajar banyak, dan 38 persen siswa menerima setidaknya satu “F” semester itu.

Pejabat distrik ingin pembayar pajak percaya bahwa perubahan ini merupakan peningkatan nyata dalam prestasi siswa. Perdebatannya adalah bahwa siswa mengambil keuntungan dari kesempatan tambahan untuk menguasai materi. Nilai yang lebih tinggi, menurut mereka, hanya mencerminkan hal ini daripada siswa yang menggunakan standar yang lebih rendah untuk mempermainkan sistem.

“Data mendukung teori bahwa dengan memberikan siswa kesempatan tambahan untuk belajar, mereka akan berhasil,” Greg Manzi, asisten pengawas penilaian, mengatakan kepada dewan. Inspektur Jesus Jara mengecam laporan berita yang mengklaim “‘kami menurunkan standar,” dengan mengatakan itu adalah “hal terjauh dari kebenaran.”

Untungnya, tidak perlu menyelesaikan ini dengan alasan teoretis. Departemen Pendidikan Nevada setiap tahun menguji siswa kelas tiga hingga delapan di seluruh negara bagian. Jika skor distrik lebih tinggi tahun lalu daripada sebelum pandemi, perubahan penilaiannya mungkin akan dirayakan. Namun, jika skor lebih rendah, mungkin reformasi penilaian benar-benar hanya inflasi kelas.

Pada tahun ajaran 2018-19, 48,3 persen siswa kelas tiga hingga delapan distrik mahir berbahasa Inggris. Dalam matematika, itu adalah 36,6 persen. Tetapi distrik tersebut gagal mencapai nilai tersebut pada tahun ajaran 2021-22. Kemampuan bahasa Inggris adalah 41,2 persen. Dalam matematika, itu hanya 26,4 persen.

Harapkan skor ACT kabupaten untuk mencerminkan dinamika yang sama, meskipun banyak “A”.

Contoh utama dari sistem pendidikan publik yang gagal mungkin lulusan yang berjuang untuk membaca ijazah mereka atau yang kurang menguasai tabel perkalian dasar. Di bawah reformasi penilaian distrik, jangan heran jika siswa seperti itu lulus dengan banyak “A”.

Author: Zachary Ramirez