Amy Powell, a K-5 reading interventions teacher sets up her classroom at Ronnow Elementary Scho ...

Kekurangan guru CCSD adalah buatan sendiri | TAJUK RENCANA

Rasio siswa-guru Distrik Sekolah Clark County telah meningkat selama beberapa tahun terakhir. Ingatlah hal itu pada saat lembaga pendidikan mengalami kekurangan guru.

Sekolah dimulai awal bulan ini. Puluhan ribu siswa masih belum memiliki guru tetap. Hingga akhir Agustus, ada lebih dari 1.350 lowongan untuk personel berlisensi, yang sebagian besar terdiri dari guru, tetapi juga posisi non-kelas seperti konselor sekolah.

Siswa tanpa guru yang konsisten umumnya akan belajar lebih sedikit. Kabupaten ini sudah memiliki tingkat absensi kronis hampir 40 persen. Mengacak-acak siswa di antara guru tidak akan membantu. Lebih buruk lagi adalah bahwa pembukaan sebagian besar di sekolah-sekolah terburuk. Bagaimana Anda meningkatkan prestasi siswa dengan guru honorer yang digilir?

Dalam presentasi bulan Juni kepada Dewan Sekolah, pejabat distrik melihat sekolah dengan tingkat kekosongan 20 persen atau lebih tinggi. Hampir 80 persen siswa di sekolah tersebut adalah orang Afrika-Amerika dan Latin. Sangat mudah, namun tragis, untuk memprediksi bahwa para siswa tersebut akan menghadapi tantangan jangka panjang tambahan. Ini bukan rasisme sistemik. Ini adalah sistem sekolah yang rusak yang tidak mau mengakui kegagalannya yang berulang.

Tapi “kekurangan” ini, sebagian besar, adalah ciptaan buatan. Pendaftaran siswa turun secara signifikan. Untuk tahun ajaran 2017-18, distrik ini memiliki populasi siswa 321.648 dan 18.717 karyawan berlisensi. Pada hari pertama sekolah tahun ini, distrik tersebut memiliki kurang dari 292.000 siswa yang terdaftar. Namun sekolah-sekolah kabupaten berusaha menambah lebih dari 625 posisi tahun ini.

Ketika sekolah lokal menambah pekerjaan, guru bermigrasi dari sekolah perkotaan ke kampus di daerah yang lebih makmur yang sekarang memiliki lebih banyak bukaan. Hal ini meningkatkan lowongan di sekolah berkinerja rendah, bahkan dengan kenaikan gaji dan peningkatan dana.

Pejabat distrik ingin Anda percaya bahwa kekurangan guru berada di luar kendali mereka dan membutuhkan lebih banyak pengeluaran. Itu adalah pembenaran Inspektur Jesus Jara untuk membagikan kenaikan gaji besar-besaran awal musim panas ini. Dia meningkatkan gaji guru pemula sebesar $7.000 dan memberi guru saat ini bonus $5.000.

Pada saat yang sama, distrik ini kehilangan siswa, dengan pendaftaran turun hampir 10 persen dari puncaknya. Tetapi pejabat negara bagian dan federal telah menghujani sekolah umum, terutama dengan kedok bantuan pandemi. Sejak tahun ajaran 2017-18, distrik tersebut menambahkan lebih dari 1.900 posisi untuk guru dan personel berlisensi lainnya meskipun pendaftaran menurun.

Ini tidak hanya terjadi di Nevada. Sebuah studi RAND Corporation baru-baru ini menemukan distrik-distrik di seluruh negeri, “terutama distrik perkotaan dan mereka yang melayani sebagian besar siswa kulit berwarna,” telah mempekerjakan banyak orang. Laporan itu menimbulkan kekhawatiran tentang “jurang fiskal begitu dana stimulus federal berakhir.” Laporan RAND menemukan bahwa banyak kekurangan bukan karena “eksodus massal” para pendidik yang meninggalkan profesinya, tetapi karena fakta bahwa kabupaten berusaha untuk menambah staf.

Mungkin memang ada kekurangan guru yang berkualitas di bidang khusus tertentu seperti matematika dan sains. Dan memang benar bahwa ketidakpuasan guru, terutama atas pembelajaran jarak jauh dan COVID, telah meningkat. Tetapi para peneliti mengatakan jumlah guru yang meninggalkan profesi ini sejalan dengan standar sejarah, menurut The Hechinger Report.

Intinya: Banyak posisi yang tidak terisi di Distrik Sekolah Clark County adalah posisi tambahan yang dibuat bahkan saat pendaftaran siswa turun. Uang tunai pandemi adalah rejeki nomplok ke sekolah umum. Tapi itu juga menunjukkan bagaimana membuang lebih banyak uang ke dalam sistem yang rusak dapat memperburuk keadaan.

Author: Zachary Ramirez